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【核心价值观在课堂】唐健:用科学精神和人文素养调制理工课堂

发布者:澳门皇冠体育官网ghadmin发布时间:2017-11-22动态浏览次数:13

“当大多数90或00岁的人愿意在家工作而不愿意从事一线工作时,这将导致两个结果:第一,迫使行业实现自动化,机器人路线,实现产业升级;第二,提高生产力成本,提高工人工资。吸引劳动力,这两者都将改善中国社会.“

“1月份咳嗽,我在楠南医院进行了CT检查,结果发现南一医院采用了电子隔离诊所,基本解决了门诊病人拥挤的医生的不文明现象.当质量规则无法改善时,你可以尝试技术。改进,一个新的想法。例如,找到开发电子狗驱动器的方法,使用技术来抵抗不文明的狗。“

“现在气氛水平正在下降,电灯很受欢迎,而且这个国家的祖母家里的豌豆田里不再有萤火虫了。”

这是新能源与电子工程学院唐健博士的日常思考。是的,他从事开发基于氮化镓(GaN)的微电子材料和高功率微波器件,高温和高灵敏度气体传感器。科技研究专业人员也有担忧国家和人民的社会责任感,也有文艺审美和浪漫情怀;艺术与科学的结合使他的科学与工程课堂与他的师生关系非常不寻常。

不一样的课程导入:严谨亦不失趣味

“你喜欢玩游戏吗?”“你知道这个游戏的程序逻辑是如何编写的吗?”“你知道你所玩游戏的通信功能是如何实现的吗?”“你知道服务器是如何工作的吗? “你知道信号是如何传播的吗?”.

那些沉迷于网络游戏的学生对这些问题更感兴趣,唐健已经尝试过并经过测试。在这个时候,你只需要微笑:“想知道吗?让我们先学习我们的课程。”

许多人都认识到科学和工程课程的严谨甚至枯燥。通过八年的教学实践和四年的班级教师工作,唐健认为,只有通过对严谨的科学和工程课程增加兴趣才能使学生对课程更感兴趣,从而更愿意学习课程并获得更多。

“唐老师在课堂上非常好笑。完成课后我们永远不会感到疲倦。相反,我们会获得很多。”新能源类121张静回忆说。

有趣的科学与工程课程背后是唐健对大学生的细致观察和对课程的认真研究。唐健一直是做班主任的习惯。他喜欢在课堂上与学生交谈,从热门电视剧到热门游戏,从核潜艇到歼-20。如果学生愿意,他们也可以聊聊《三体》和康德。他发现学生沉迷于虚拟世界,因为在现实生活中很难达到成就感。他发现,如果课程更有趣,至少学生可以从愉悦感开始,慢慢积累成就感。作为一名全职教师,他研究课程,选择课程与大学生之间的契合度,从学生的兴趣点和注视点入手,打开课程知识的大门。值得一提的是,唐健自2009年进入学校以来已经开设了12门课程。他对每门课程的教学都有自己独到的见解。他并不害怕接管新课程并将其作为改进的机会。

不一样的知识传授:严肃却富有情感

在唐健的班上,老师不高,但在平台和学生之间。学生们并没有死,而是积极地与老师互动并积极沟通。

任何一直在唐健班上的人都会对他的班级留下深刻的印象,因为唐老师是一位喜欢在学生教学和交流中与学生互动的老师。甚至有些学生在课后也互相开玩笑。 “你们今天受到了唐老师的质疑。”唐健所倡导的大学班是第一有序的,其次是积极的,同时也是民主的,文明的。 “将问题留在课堂上”也是唐健一贯实施的口号。 “我必须留下你可能忽略但在书中没有提到的重要问题。我担心你会忘记课后和下一次思考。我一定会提出问题,把这个问题留在课堂上,永远不要放弃下课后。“

唐健的课程以教科书知识为基础,但将其扩展到最新的技术应用领域进行认真讨论。 “谈到这些内容时,他充满了热情,他的目光充满了殷切的期望。”新能源122名学生,现在中国电子科技大学研究生颜晓燕感慨地说,“我他认为,他非常希望学生能够学习专业技能,并且有朝一日能够为科学技术进步贡献自己的力量。“

在课堂上,唐健还将向学生介绍与教科书内容相关的科学史。严晓燕对唐健“高频电子电路”课程中目前的研究方向——微波理论感兴趣。 “在这堂课上,我接触到了高频和微波研究历史的故事,认识到微波频带电路的研究和分析方法与低频电路有很大不同,这让我对微波理论逐渐感兴趣。在这个过程中,我遇到了很多困惑。我会问唐先生的建议。他总能把一些抽象而深刻的东西。将问题简化为易于接受的陈述并耐心地告诉我。“

不一样的师生关系:严格而又能圆融

物理122班步祥说:“唐先生也是”我也是老师和朋友“:当你感到困惑时,给出建议。当你想学习技术时,你可以帮忙找一本书来找老师。我想去学校,你建议去学校实验管理中心。我也不时讨论我的生活和职业发展。我受益匪浅。“

张静正在江苏大学攻读马克思主义理论研究生。从科学和工程到马哲的飞跃归功于唐健的贡献。 “那时候我非常犹豫。我不愿放弃原来的专业。即使在我被录取后,我还是考虑不去上学。”她坦率地承认,“唐先生跟我说话,并与我分享了他对这个职业的理解和经验。即使2016年我来江苏大学读书时,他也关心我的现状,我的研究,并介绍了很多我研究专业的研究方向,使我的想法更加广泛。“

电子142级学生蒋云辉和能量169级沉超是唐健的两个“学徒”。如何带学徒?唐健说:“一个字是——'骂'!”但学徒喜欢这个“咒骂人”的主人。

小学徒肖超说:“唐先生是一位和蔼可亲的老师。他可以敞开心扉,告诉我们什么是真正的科学。更重要的是,他教会我们知识,告诉我们如何学习别人的思想,如果你产生自己的想法,如何表现。“

在唐健的指导下,大学徒江云辉取得了丰硕成果:他参加了第二届江苏科普广告大赛,并获得了微视频专业组三等奖。已经申请了“基于脉动波的人体心血管动力学参数和TCM脉搏检测系统”。该专利论文《使用PPG开发高精度和高处理速度脉搏监测无线耳机》已被IEEE期刊所接受,并正在申请国外和海外大学。她说:“在唐老师的指导下完成了辅助材料,论文,专利等的申请。唐也写了推荐信,帮我找导师。”

严晓燕说:“本科学校没有导师,但现在我想来。唐老师不是导师而是老师。我很幸运在大学期间会见这样的老师,不仅是为了引导我们上学,让我们指出迷宫。生命之路需要每个人都经历它。生活导师对于困惑的人来说就像一盏明亮的灯光,这将使道路变得更容易。毕业后,我更加和更深刻地意识到唐老师。教学的意义。“

唐健有一份美丽的简历:他毕业于北京大学,获得中国科学院硕士学位和博士学位。回家去盐城教书,很多人都很困惑,甚至误解了。他有自己的考虑并有自己的梦想。他不想多说话,因为在实现这些词之前梦想很弱,因为他对父母的日常生活感到满意。唐健说:“金色的光芒需要阳光。如果它被泥土覆盖,我们会试图伸出手。”

“在新能源学院,有许多年轻教师全心全意为学生的健康和全面发展做出贡献。唐健博士是该组的重要成员。经过8年的工作,班主任工作了4年,正如我所听到的,据我所知,他是献给他的学生。他将自己的愤怒与学生的成长密切相关。在鼓励学生成长的过程中,唐健博士确实实现了他的忠诚,严格要求和追求卓越。他带来的课程是新能源研究所历史上第一个省级党委组织。他获得了很多研究生,并培养了一支优秀的创新团队。我们称赞他!未来,我们希望他能取得更大的成就。“孙伟,新能源研究所党支部副书记兼副总裁。